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市场化带来对知识认识的新变化。市场经济在为经济社会和大学发展注入活力的同时,也给大学健康发展带来一些负面影响,主要表现为:一些大学办学指导思想功利化,一些大学教育者过度看重经济利益,一些学生仅把上大学当作投资的手段,知识的商品属性凸显,实用主义流行。与此同时,对知识的尊崇、对学问的追求则缺乏足够的热情和动力。如何正确认识大学的本质,坚守大学的精神、品格和境界,充分发挥大学的功能,已经成为当前大学发展面临的突出挑战。

根据中央政法委员会、中央组织部、中央编办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、国家安全部、民政部、司法部、财政部、人力资源和社会保障部、国家公务员局、解放军总参谋部、解放军总政治部《关于印发〈2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案〉的通知》(政法〔2009〕21号),现就我省2009年政法干警招录培养体制改革试点班招录工作公告如下(本公告同时在省委组织部网站、四川人事信息网、四川人事考试网、四川警察网、省司法厅网站、省法院网站发布)。

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据介绍,李星陆所主持的福利院因为是新盖楼房,没有倒塌,而孩子们就读的学校房屋则在地震中倒塌。“当地老百姓住的大多是土房,地震后,大都跑到山上去了。”地震发生时,李星陆在北京不断地打电话了解当地情况。她在电话中告诉记者:“现在打算一旦有条件便赶过去帮忙!”

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今年是北大实施研究生培养体制改革的第一年,研究生入学时可申请不同等级的奖学金,或承担教学、科研任务获得助学金。培养体制改革后,研究生培养经费除国家、学校提供的以外,导师的科研经费会承担较大比例。

  在IT培训行业,“规模经济”特点非常明显。以教材研发为例,一套定位合理、内容完善、设置科学的教材,要经过企业调研、专家论证、教程编写等多个环节,历时日久而且需要耗费大量人力物力,规模小的培训机构显然无法胜任这类工作,加上市场份额有限,从投入与产出来看这样做也是极不经济的。而大的培训机构由于占有较大市场份额,他们能将产品推向更大市场,让产品价值得到更充分的实现,这对培训机构收回成本、实现正常盈利来说提供了保障,在客观上也刺激了产品的创新。

据观察,不断加重的高校“行政化”已成为制约教育创新和人才培养的桎梏。南京大学教授董健2008年就曾在广州“公众论坛”上炮轰“校长官员化”现象。他指出,现在许多大学校长已经官员化,不再是教育家,且存在官商勾结、权钱交易等腐败现象,不少商人都戴上了“教授”头衔,“这是可悲的”。近年来,不少学者、科技工作者也情愿放弃专业,“学而优则仕”。文化、教育、科研单位管理者“官员化”的结果,带来的是“人文气”的下抑。

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本报讯(记者高伟山)不久前,因聚众斗殴于今年7月获刑的中专生刘某,将司法社工梁慧聪对他说的一句话作为了QQ签名:“人一定要找到能让自己坚实地踩在大地上的方法。”而这一案件是北京市门头沟区法院首次在刑事审判中引入专业司法社工。

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责任编辑:左文亮

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